Baggrunden for OCN

Den uddannelse, vi får i skolen og på uddannelser, kan kaldes formel læring. Den resulterer i formelle kundskaber. Den læring vi tilegner os via praksis i livet – det kan være på arbejdspladsen, via fritidsaktiviteter, i idrætsklubben, på kurser og efteruddannelse – kan kaldes uformel læring. Den resulterer i uformelle kundskaber eller realkompetencer.

I Danmark har det hidtil kun været muligt at måle, validere og dokumentere den læring, som kommer fra det etablerede uddannelsessystem. Vi har manglet en generel model til kvalitetssikring, validering og dokumentation af uformel læring.

Derfor kan enhver herhjemme oprette for eksempel et kursus eller et jobtræningsforløb uden at sikre, at de læringsmål, som fremsættes,også bliver opfyldt. Vi har ingen formelle krav til at for eksempel kursusudbydere skal dokumentere, at den læring, de lover kursusdeltagerne,også foregår i praksis.

Derfor lanceres OCN nu i Danmark. OCN er en model for kvalitetssikring, dokumentering og validering af uformel læring og dermed af uformelle kompetencer.

OCN er en model, som kan bruges til at dokumentere læringen i alle uformelle læreprocesser, så deltagerne får konkret bevis på, hvad de har lært. Dermed kan deltageren synliggøre sin læring og kommunikere den videre i samfundet.

Samtidig får udbyderen af for eksempel kurset eller jobtræningsforløbet et konkret bevis på den læring, vedkommende formidler. Dermed kan udbyderen af læreprocessen synliggøre sine læringsresultater til kunder, samarbejdspartnere og myndigheder.

Ocn står for Open College Network og stammer oprindeligt fra England, hvor det har eksisteret i 25 år. Sidste år blev 700.000 englænderes læring kvalitetssikret og valideret. For godt tre år siden blev modellen implementeret i Sverige for at kvalitetssikre og dokumentere læringen i en jobtræningsmodel kaldet Access.

Modellen har i dag bredt sig til mange andre læringssammenhænge i Sverige.

I Danmark er OCN under opbygning og i skrivende stund ved at kvalitetssikre og dokumentere læringen i kommunale jobtræninger, ungdomsskoler, revalideringsinstitutioner, børneforsorgen og idrætsforeninger.

OCN er ikke et selvstændigt kursus- eller jobtræningsforløb. Det er et redskab til at kvalitetssikre allerede eksisterende læringsforløb, så læringen bliver struktureret, valideret og synliggjort.

Læs om OCN-processen