OCN er en metode til at give mennesker papir på det, de lærer udenfor skolen.

Det kan være på kurser, i råd og bestyrelser, på jobtræning, i ungdomsskolen, i efteruddannelse – overalt, hvor der foregår læring udenfor skolen.

Det kan være faglig læring indenfor værkstedsfag, design, projektarbejde, medier eller kunstneriske fag.

Det kan være læring om samarbejde, sociale færdigheder, fleksibilitet, konfliktløsning eller konstruktiv kritik.

Uformel læring har værdi 

OCN anerkender og certificerer uformel læring, fordi den har værdi for den enkelte.

Helt grundlæggende er det bekræftende for alle at opleve, at man kan få troværdig bevis på det man rent faktisk kan – også selvom man ikke har lært det i skolen.

Samtidig kan meget af det, vi lærer udenfor skolen – både faglige ekspertiser og kompetencer - bruges til at finde arbejde, komme ind på uddannelser eller komme videre med interesser indenfor fritid og kultur.

Ofte er det netop de uformelle kompetencer og færdigheder, en arbejdsgiver sætter pris på, når to ansøgere har samme faglige ekspertise.

OCN-metoden sikrer, at man kan gøre sine uformelle færdigheder ”Kommuniker-bare” – at man kan vise, hvad man konkret har fået med sig fra uformelle sammenhænge, hvor man gennem kurser eller frivilligt arbejde har lært sig ting.

Læring i små skridt 

OCN-metoden sikrer, at deltagerne i en konkret lære-proces får mulighed for at bevise, hvad de lærer, skridt for skridt.

Derefter kan man udskrive et troværdigt certifikat for læringen, som tager udgangspunkt i at der foreligger beviser for, at deltagerne kan det, der står på certifikatet.

Det kræver at man strukturerer et kursus eller en læreproces, så deltagerne gennem små-opgaver får mulighed for at vise, hvad de lærer – skridt for skridt.

Disse små-opgaver er ofte en del af et kurset eller læreprocessen i forvejen. Derfor er det oftest rimeligt enkelt at strukturere et kursus, så deltagernes beviser for læringen bliver sat i system, registrerede og arkiverede, så man har sikkerhed for, at deltagerne har lært stoffet skridt for skridt.

Så længe, der foreligger beviser for de enkelte deltageres læring – skridt for skridt – er det aldrig nødvendigt at lave en afsluttende eksamen eller test. Læringen godkendes så at sige hen ad vejen, så deltagerne oplever at få anerkendt deres læring ved at skabe små beviser, som stille og roligt dokumenterer, hvad de har lært.

Eksperter bestemmer point og niveau 

Efter kurset gøres læringen op i et bestemt antal OCN point på et af tre niveauer og der kan udskrives et certifikat med point, niveau og tydelig beskrivelse af læringens indhold.

På certifikatet står også navnene på en række eksterne eksperter med viden om det pågældende fag og branche, der garanterer, at indehaveren af certifikatet har lært det, som er anført på certifikatet.

Eksperterne udgør det, som i OCN-sprog hedder panelet. Et panel er en række eksterne fag- og branchefolk, som hjælper med at strukturere hver enkelt OCN-certificeret kursus og læreproces, så vi sikrer:

1) At deltagerne får optimal mulighed for at bevise, hvad de lærer.
2) At fagudtryk og sprogtermer i det enkelte kursus giver mening i den konkrete branche.
3) At krediteringen og valideringen af læringen af korrekt udført.
Det vil sige, at man anerkender læringen fra det pågældende kursus med det rette antal pint på det rette niveau.